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论文欣赏:信息技术学业水平考试中存在的问题及应对策略
发表时间:18-10-17 浏览次数: 【字号: 】【打印】【添加至收藏夹】【关闭

各省的信息技术学业水平考试的基本要求相似,以江西省为例,江西省普通高中新课程信息技术科学业水平考试大纲指出:考试要全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上信息素养的发展状况,考虑不同地域、学校、学生之间的差异,实现考试过程与学习过程的有效链接,发挥考试对教与学的促进作用;注重对知识的理解和运用,尽量贴近时代、贴近社会、贴近学生实际;试题考试目标明确、难易适当,能够真实反映学生的学业水平。考试采用上机考试形式,考试时间为40分钟,满分为100分。试题难度分布基本位置在容易题:70%,稍难题:20%,较难题:10%。

信息技术学业水平考试一门操作性强的科目,要求学生有较强的电脑操作能力。通过组织考试,笔者发现了很多问题,在此特予以提出并试着找寻解决的方法。

一、考试流程不熟悉

很多考生进入考场后不知道该干什么,坐在那里无所适从,也有很多考生举手提问,其实这都是平时没有很好的熟悉考试流程造成的。事实上,在正式考试之前一般都有一次模拟考试的机会,只要稍微认真的学生操作了一次一般都不会有什么问题的,因为在操作的过程当中会发现自己存在的问题并且能够在老师的帮助下得到及时的解决。所以,为了避免自己在考试的时候因为不熟悉考试流程而造成紧张的情绪从而影响整个考试的话,就必须将它在考试之前完全熟悉起来,所谓“未雨绸缪”,讲的就是这个道理。

二、分不清主次

上面讲的熟悉考试流程只是为了让你能够更顺利的进入考试,避免不必要的麻烦。而当真正进入考试的时候,笔者发现很多考生分不清主次。整张试卷分为选择题、判断题和操作题,很多考生跟平时考试一样一个一个题目按顺序做,放在其它考试没有错。可是在信息技术考试当中,应该反其道而行之,先从操作题做起。因为操作题占的分数非常多,而且要耗费较多的时间,如果先从第一个选择题做起,当中再碰到一两个难题的话,可能会占据过多的时候而造成没有时间完成最后的操作题。我们的考试时间是每场40分钟,一到时间便强行交卷,没有任何缓冲的时间,所以必须保证在40分钟内完成所有的题目。因此,跟其它考试相反,信息技术考试必须从最后的操作题做起,除非你对电脑操作非常熟悉。

三、不重视课堂理论学习

在考试的过程中,发现很多考生根本不会操作,只是简单的点击完选择题和判断题便草草交卷,也有部分考生举手寻求老师的帮助而这是不允许的,因此,我们必须把精力放在平时的课堂上。很多学生抱怨有的老师上信息技术理论课很沉闷,调动不了积极性。关于这个话题,笔者不想在这里深入讨论。我想说的是不管是那个老师上课,可能他的方法不是很正确,但是总的来讲都是为了让自己的学生能够顺利通过考试,而且都能将要考试的知识点讲到位。所以,我们不要强调客观的原因,而应分析内因,脚踏实地的学好理论知识。

四、上机操作时“旁顾左右而做其它”

以前到过学生机房看到部分学生在上课时把心思全部放在了看电影和聊QQ等事情上去了,对于老师所讲的两耳不闻。其实难得的上机操作应更加重视,我们应利用这一难得的机会将课堂上的理论知识化为实际的操作,否则,一切都是枉然,我们不可能到考试的时候一边考试一边翻书,没有时间不说,能不能做出来还是一个问题。我这里还是要再次着重强调考前的模拟考试。模拟考试的题目基本上和正式的考试出入不是很大,我们踏踏实实的把模拟考试的题目做出来,遇到问题询问老师并得到解决的话,到正式考试的时候是不存在什么问题的。因此,我们不能因小失大,要特别重视平时难得的上机操作特别是考前的模拟考试机会,将问题尽量消灭在考前。

信息技术学业水平考试虽然只是学业水平考试众多科目当中的一科而已,但是竟然已经和高考挂钩,我们就不应该放弃当中的任何一科并且应尽量取得好的成绩,为自己在高考当中赢得更好的筹码。

以上的四个问题是笔者在实际的考试过程当中发现的,可能不是很全面,但希望能对以后参加信息技术学业水平考试的各位考生有所帮助,少走弯路,顺利的通过考试。

万贯国际教研室 

 

 

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